ארנב מצולעים ג-ו
-
ארנב מצולעים ג-ו
-
-
כל תלמיד מקבל שני דפי אוריגאמי.
-
לפרוס את המניפה ולחלק לכל תלמיד שני דפים.
-
-
שאלה לדיון: איזה סוג מצולע הנייר שקיבלתם ? ומה מיוחד במצולע הזה?נמקו.
-
מומלץ לבחון את הריבוע עם המודד.
-
-
תשובה: הנייר בצורת ריבוע, בריבוע כל הצלעות שוות והזוויות ישרות.
-
להראות את התשובה רק לאחר שנערך דיון.
-
-
הוראת קיפול:לקפל קדקוד לקדקוד נגדי בשני הדפים שקיבלתם.
-
משלב זה ועד של 26 מומלץ לבקש מהתלמידים לקפל בשני הדפים.
-
-
שאלה לדיון: איזה סוג מצולע קיבלתם לאחר הקיפול?נמקו?
-
-
תשובה: קיבלנו משולש למשולש שלושה קדקודים ושלוש צלעות.
-
-
שאלה לדיון: איזה סוג משולש התקבל?נמקו?
-
-
תשובה: למשולש שתי צלעות שוות באורכן ולכן הוא שווה שוקיים, למשולש זווית ישרה ולכן הוא גם ישר זווית.
-
-
שאלה לדיון: הצמידו שני משולשים באופנים שונים ובחנו אילו מצולעים יתקבלו ? נמקו?
-
לציין שעליהם להקפיד להצמיד צלע קצרה לצלע קצרה וארוכה לארוכה.
מומלץ לא להצמיד קצרה לארוכה.
-
-
תשובה: מהצמדת שני משולשים קיבלנו מקבילית, משולש גדול וריבוע.
-
-
שאלה לדיון: אילו מצולעים יתקבלו מהצמדת שלושה משולשים? נמקו?
-
מומלץ לבקש מכל שני תלמידים ליצור את המצולעים
-
-
הוראת קיפול: במשולש שנוצר, לקפל קדקוד לקדקוד ולפתוח בחזרה לריבוע.
-
-
שאלה לדיון: מנו את מספר המשולשים החופפים שהתקבלו בנייר בצורת ריבוע?
-
-
תשובה: בריבוע זיהינו ארבעה משולשים גדולים חופפים וארבעה משולשים קטנים חופפים סה”כ 8 משולשים.
-
-
שאלה לדיון: איזה סוגי משולשים זיהיתם בריבוע?
-
-
תשובה: כל המשולשים הם שווה שוקיים ישרי זווית.
-
-
הוראת קיפול: לקפל שני קדקודים נגדיים לנקודת מפגש האלכסונים.
-
-
שאלה לדיון: אילו מצולעים התקבלו לאחר הקיפול?
-
-
תשובה: הנייר בצורת משושה שבו ניתן לזהות שני ריבועים, שני טרפזים שווה שוקיים, שני מחומשים,ארבעה טרפזים ישרי זווית.
-
-
הוראת קיפול: לקפל צלע לצלע מקבילה.
-
-
שאלה לדיון: איזה סוג מצולע התקבל ? נמקו?
-
-
תשובה: קיבלנו טרפז שווה שוקיים.
-
-
הוראת קיפול: לסמן באדום את קו הסימטריה ואת שוקי הטרפז
-
-
הוראת קיפול: להניח את שני שוקי הטרפז על קו הסימטריה.
(לשים לב ששוק הטרפז וקו הסימטריה מסומנים באדום).
-
לשים דגש על שלב זה!
תלמידים רבים אינם מקפלים את שוקי הטרפז לכן מומלץ לבקש מהם תחילה למצוא את שוקי הטרפז ואת קו הסימטריה ורק אז לתת את הוראת הקיפול.
-
-
הוראת קיפול: בשלב זה מומלץ להמשיך לקפל בנייר אחד ואת הנייר השני להניח בצד.
-
בסוף השיעור נעשה שימוש בנייר זה.
-
-
הוראת קיפול: לקפל את הקדקוד המסומן.
-
אין חשיבות לגודל הקיפול כל מה שהתלמידים יקפלו זה בסדר.
-
-
הוראת קיפול: להפוך לצד השני.
-
-
שאלה לדיון: אילו סוגי מצולעים התקבלו?נמקו?
-
-
תשובה: קיבלנו משושה, שני מרובעים ושני מחומשים.
-
-
המלצה : ניתן לצייר את פני הארנב.
-
-
משימת סיכום: פיתחו את הנייר ששמתם בצד וסמנו את המצולעים שהתקבלו על הצד הלבן של הנייר
-
בשלב זה התלמידים יכולים לצייר את הקווים ולכתוב איזה מצולעים התקבלו או לצבוע כל מצולע בצבע אחר
שלב זה מסכם את הנלמד בשיעור.
-
-
לסיום השיעור ניתן ללחוץ על X נשמח לקבל משוב
- מטרת הפעילות
התלמיד יקפל ויזהה מצולעים לפי תכונות נתונות.
ההתלמיד יבנה ויזהה משולשים לפי צלעות וזוויות (מיון כפול ).
התלמיד ישתמש בקיפולי נייר כדי לבנות מצולעים ולחקור את תכונותיהם .
- שם הדגם
ארנבון על אצבע
- רצף מומלץ
- ידע נדרש
הכרת המושגים צלע קדקוד
