מצולעים (הכירות גלובלית ) פירוק והרכבה – הכנה לגננת

ככל שהילד יקפל יותר, כך הוא ישפר את רמת הדיוק של הקיפול. אי הדיוק לא ישפיע על התוצר הסופי.

יש לפרוס את המניפה ולחלק לכל תלמיד שני ניירות.

בתקופת הגן המיון יע

המיון הראשוני בגן יהיה על פי מספר הצלעות והקדקודים.

במהלך הקיפולים מומלץ לא לגעת בעבודתו של הילד, לא לתקן או לסדר את הקיפולים.

המיון הראשוני בגן יהיה על פי מספר הצלעות והקדקודים.

יש לציין בפני התלמידים כי עליהם להקפיד להצמיד צלע קצרה לצלע קצרה וצלע ארוכה לצלע ארוכה.

מומלץ לא להצמיד צלע קצרה לצלע ארוכה.

המיון הראשוני בגן יהיה על פי מספר הצלעות והקדקודים.

יש לבקש מהתלמידים לעבוד בזוגות על מנת ליצור את המצולעים.

המיון הראשוני בגן יהיה על פי מספר הצלעות והקדקודים.

המיון הראשוני בגן יהיה על פי מספר הצלעות והקדקודים.

פעילות זו היא אחת מהפעילויות לפיתוח תובנה גאומטרית. על כן – שאלה זו והבאות אחריה יופיעו ללא תשובה באנימציה, בכדי לאפשר לילדים ליצור את המצולעים הללו בעצמם, תוך התייחסות לדומה ולשונה ביניהם.

חיפוש קשרים מתוך דרכים לפיתוח תובנות ולפתרון בעיות גאומטריות: לדוגמה, חפיפה ודמיון בתוך ובין צורות בכל הממדים תוך שאילתות כגון

“במה הצורות דומות?”

“באילו אופנים או תכונות הן דומות?”

“באילו אופנים הצורות שונות?”

“מה עליי לעשות לצורה אחת על מנת שתהיה דומה לצורה אחרת?”