ריבוע ומלבן

בפעילות זו נציג את הפירוט של שלבי הקיפול והחקר בנושא הריבוע והמלבן.

ריבוע ומלבן – שונה ודומה

בפעילות זו נכיר את שלבי הקיפול והחקר, כולל מתודות והמלצות להקבלת הריבוע והמלבן.

משולשים א | משולשים ב | מצולעים א (הכירות גלובלית בגן הילדים)  | מצולעים ב (הכירות גלובלית בגן הילדים) | מצולעים ג | מרובעים א | המודד | מרובעים ב – ריבוע | מרובעים ג- ריבוע ומלבן | מרובעים ד – ריבוע ומלבן שונה ודומה| סימטריה שיקופית א (פעילות מקדימה) | סימטריה שיקופית ב 

תכנית הלימודים במתמטיקה לקדם יסודי (מעמוד 41) |  מילון מונחים בגיאומטריה

תחושה מרחבית וגיאומטריה מתוך תכנית הלימודים במתמטיקה. (עמוד 34)

מרובעים- שונה ודומה.

מטרות הפעילות  

• הילד יבחן את השונה והדומה בין מרובעים.
• הילד ישיים את הצורות.
• פיתוח יכולת לתיאור מילולי וייצוג חזותי של יחסים במרחב (פירוק והרכבה).
• הכרת סביבת התוכן המתוקשבת אוריגאמטריה, ומיומנויות בפעילויות תלויות מחשב.

תכנית הלימודים במתמטיקה לקדם יסודי (מעמוד 41)  |  מילון מונחים בגיאומטריה 

תחושה מרחבית וגיאומטריה מתוך תכנית הלימודים במתמטיקה. (עמוד 34)

מרובעים- שונה ודומה.

מטרות הפעילות  

• הילד יבחן את השונה והדומה בין מרובעים.
• הילד ישיים את הצורות.
• פיתוח יכולת לתיאור מילולי וייצוג חזותי של יחסים במרחב (פירוק והרכבה).
• הכרת סביבת התוכן המתוקשבת אוריגאמטריה, ומיומנויות בפעילויות תלויות מחשב.

תכנית הלימודים במתמטיקה לקדם יסודי (מעמוד 41)  |  מילון מונחים בגיאומטריה 

תחושה מרחבית וגיאומטריה מתוך תכנית הלימודים במתמטיקה. (עמוד 34)

ריבוע ומלבן – שונה ודומה

בפעילות זו נציג את הפירוט של שלבי הקיפול והחקר בהקבלה בין הריבוע והמלבן.(שונה ודומה)

סימטריה שיקופית

בפעילות זו נכיר את שלבי הקיפול והחקר, כולל מתודות והמלצות לנושא הסימטריה השיקופית.

משולשים א | משולשים ב | מצולעים א (הכירות גלובלית בגן הילדים) | מצולעים ב (הכירות גלובלית בגן הילדים) | מצולעים ג | מרובעים א | המודד | מרובעים ב – ריבוע | מרובעים ג- ריבוע ומלבן | מרובעים ד – ריבוע ומלבן שונה ודומה| סימטריה שיקופית א (פעילות מקדימה) | סימטריה שיקופית ב 

תכנית הלימודים במתמטיקה לקדם יסודי (עמוד 45) |  מילון מונחים בגיאומטריה 

תחושה מרחבית וגיאומטריה מתוך תכנית הלימודים במתמטיקה. (עמוד 34)

סימטריה שיקופית

בפעילות זו נכיר את שלבי הקיפול והחקר, כולל מתודות והמלצות לנושא הסימטריה השיקופית.

סימטריה שיקופית

בפעילות זו נכיר את שלבי הקיפול והחקר, כולל מתודות והמלצות לנושא הסימטריה השיקופית.

משולשים א | משולשים ב | מצולעים א (הכירות גלובלית בגן הילדים) | מצולעים ב (הכירות גלובלית בגן הילדים) | מצולעים ג | מרובעים א | המודד | מרובעים ב – ריבוע | מרובעים ג- ריבוע ומלבן | מרובעים ד – ריבוע ומלבן שונה ודומה| סימטריה שיקופית א (פעילות מקדימה) | סימטריה שיקופית ב 

תכנית הלימודים במתמטיקה לקדם יסודי (עמוד 45) |  מילון מונחים בגיאומטריה 

תחושה מרחבית וגיאומטריה מתוך תכנית הלימודים במתמטיקה. (עמוד 34)

סימטריה שיקופית

בפעילות זו נכיר את שלבי הקיפול והחקר לפעילות בנושא הסימטריה השקופית.

הילדים יצרו דגל ובתהליך היצירה יבחנו את המלבנים.

דגל

הפעילות מתאימה לכבוד 70 שנה למדינה. במהלך הפעילות נקפל את הדגל ונבחן את המלבנים. נתיחס לספרה 70 ולסמלי המדינה.

מצולעים, מרובעים.