כיתה ה

הכנה למורה: כלים ומתודות לפני שמתחילים ללמד

הכנה למורה: כלים ומתודות לפני שמתחילים ללמד

  • פירוט מבנה השיעור
  • הפעילות המתוקשבת מציגה בכל שלב:
     שאלה לדיון: המבקשת מהתלמידים למצוא את התשובה בעזרת הנייר המקופל.
     תשובה: אותה מומלץ להציג לאחר שהתלמידים ענו על השאלה ונערך דיון בכיתה.
     משימה: עבודה בזוגות או בקבוצות.
     הוראת הקיפול: מוצגת באנימציה המסייעת ללמד באמצעות קיפולי-נייר מבלי להיות מומחה באוריגאמי.
  • שם הדגם:
  • הכנה לשעורים מספר סידורי 111

נושאים: כיתות > כיתה ה

   

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה

המודד: כלי להשוואת אורכים וזוויות ישרות

המודד: כלי להשוואת אורכים וזוויות ישרות

  • מטרת הפעילות
  • התלמידים ישתמשו במודד ככלי להשוואת אורכים ובחינת הזוויות הישרות.

  • שם הדגם
  • מודד -מומלץ לקפל ולשמור בתיקייה

    מספר סידורי 333

  • רצף מומלץ
  • מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים)

  • על השיעור
  • בנוסף לקיפול המודד מצורפות המלצות לפעילויות הכוללות משימות בכיתה ומשימות בחצר ולכן מומלץ לערוך את הפעילות בשיעור כפול.

    • על-פי תכנית הלימודים של משרד החינוך, (עד כיתות ב ) הילדים לומדים לזהות את הזווית הישרה על-פי התפיסה האינטואיטיבית.
    • נושא הזווית מתחיל בכיתה ג’
    •  המודד מסייע לבדוק האם הזווית היא ישרה גם כשהיא אינה מופיעה במצב של אב-טיפוס.
    • ניתן לקפל את המודד ולהכניס אותו לתיקייה. המודד ישמש אותנו בשיעורים רבים.

    משך זמן הפעילות המומלץ: 45 דקות
    * משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

  • ידע נדרש
  • הכרת הזווית הישרה ברמה אינטואיטיבית.

נושאים: כיתות > כיתה ה

 

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה

מצולעים ה: ריבוע, מעוין, מקבילית וטרפז שווה שוקיים

מצולעים ה: ריבוע, מעוין, מקבילית וטרפז שווה שוקיים

  • מטרות הפעילות
  • חקר תכונות המרובעים.

     

  • שם הדגם
  • ללא דגם

    מספר סידורי  2 /4020

  • רצף מומלץ
  • מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר ( המותאם לפי תכנית הלימודים).

  • על השיעור
  • התלמידים יתנסו בפירוק והרכבה ובבחינת תכונות ההכלה של המרובעים.

    משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

    * משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

  • ידע נדרש
  • מומלץ ללמד לאחר מרובעים ניתוח תכונות, מיון מרובעים, קביעת קשרי הכלה.

נושאים: כיתות > כיתה ה

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה

מצולעים ו: ריבוע ,דלתון,מעוין

מצולעים ו: ריבוע ,דלתון,מעוין

  • מטרות הפעילות
    • התלמידים יזהו מרובעים, בדגש על דלתון וריבוע.
    • התלמידים יזהו את הקטעים המאונכים בריבוע ובמעוין.
  • שם הדגם
  • ציפור מנקרת

    מספר סידורי  2 /4021

  • יוצר/ת הדגם
  • פול ג’קסון
    © כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

  • על השיעור
  • בשיעור זה יחקרו התלמידים את סוגי המצולעים המתהווים במהלך קיפול הדגם. בסיום השיעור מתקבל התוצר הסופי כהפתעה, תוך לימוד מושגים חדשים וחזרה על המושגים שנלמדו בשיעורי ההכנה. בפעילות זו התלמידים יזהו, יחקרו את המעוין והריבוע.
    משך זמן פעילות מומלץ: 45 דקות

    * משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

  • ידע נדרש
  • הכרת המושגים: צלעות, קדקודים, מרובעים.

נושאים: כיתות > כיתה ה

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה

מצולעים ז: טרפז ומקבילית

מצולעים ז: טרפז ומקבילית

  • מטרות הפעילות
  • •התלמידים יקפלו ויחקרו מצולעים שלהם 4 צלעות.

    •התלמידים יצרו מרובעים בפירוק והרכבה.

     

  • שם הדגם
  • מטוס

    מספר סידורי 4022/2

  • יוצר/ת הדגם
  • פול ג’קסון

    © כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

  • רצף מומלץ
  • מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (הרצף על פי תכנית הלימודים). ​

  • על השיעור
  • בשיעור זה התלמידים יצרו טרפזים ישרי זווית ובפירוק והרכבה יבחנו מרובעים כמו: מלבן, מקבילית וטרפז.

    במהלך השיעור התלמידים יחקרו את ההבדלים בין המרובעים השונים.

    * משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

  • ידע נדרש
  • הכרת מצולעים, ישרים מאונכים וזוויות.

נושאים: כיתות > כיתה ה

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה

חקר מרובעים 1 – הדלתון ותכונותיו

חקר מרובעים 1 – הדלתון ותכונותיו

  • מטרות הפעילות
  • הכרת תכונות הדלתון וזיהוי התכונות המיודות של מרובע זה.

  • שם הדגם
  • מסכה

    יוצר הדגם: פול ג’קסון

    מספר סידורי: 5001 

  • רצף מומלץ
  • לפני הפעלת השעור לחזור על נושא הדלתון שנלמד גם בכתה ד.

  • על השיעור
  • בלימוד תכונות הדלתון יכלו התלמידים לזהות תכונות המשותפות למספר מרובעים. אנכות של אלכסונים משותף גם לריבוע ומעוין.

  • ידע נדרש
  • הכרה ראשונה עם מגוון המרובעים הנלמדים בכתה ד’.

  • חומרים
  • שני ניירות אוריגאמי בגודל 15/15 ס”מ 

נושאים: כיתות > כיתה ה

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה

חקר מרובעים 2 – המלבן ותכונותיו

חקר מרובעים 2 – המלבן ותכונותיו

  • מטרות הפעילות
  • הכרת התכונות של המלבן.

  • שם הדגם
  • מסיכה

    מספר סידורי 5002

  • רצף מומלץ
  • מומלץ לעשות בדיקת ידע על המלבן ממה שלמדו בכתה ד’.

  • על השיעור
  • לסכם את כל התכונות של המלבן, השוואתו עם תכונות של מרובעים אחרים בפרט הריבוע. גם להתרגל לבטא תכונות בעזרת אותיות. ,גם בכתיבה וגם בדיבור.

     

  • ידע נדרש
  • חישוב שטח של מלבן כמכפלת אורכי צלעות של שתי צלעות סמוכות.

  • חומרים
  • המלצה לחלק  כ- 6 דפים משובצים לתלמיד. (כל משבצת 1 סמ”ר)

נושאים: כיתות > כיתה ה

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה

חקר מרובעים 3 – המעוין ותכונותיו

חקר מרובעים 3 – המעוין ותכונותיו

  • מטרות הפעילות
  • להעמיק בהכרת תכונות המעוין.

  • שם הדגם
  • משחק של מקור הציפור

    מספר סידורי : 5003

  • יוצר\ת הדגם
  • פול ג’קסון

  • רצף מומלץ
  • מומלץ ללמד לפי סדר השיעורים

    חקר מרובעים 1

    חקר מרובעים 2

     

  • על השיעור
  • בשיעור התלמידים יקפלו את המעוין תו כדי חקר תכונות המעוין. בסופו של השיעור התלמידים יצרו דגם קיפול מקור כמשחק.

     

  • ידע נדרש
  • מומלץ ללמד על- פי סדר השעורים באתר. ואף לבחון שיעורים מכיתה ד בהתאם לרמתם של התלמידים.

  • חומרים
  • נייר בגודל 15/15 לכל תלמיד 

נושאים: כיתות > כיתה ה

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה

חקר מרובעים 4 – הריבוע ותכונותיו

חקר מרובעים 4 – הריבוע ותכונותיו

  • מטרת הפעילות
    • התלמיד יסכם את התכונות המיוחדות של הריבוע.
  • שם הדגם
  • קופסה מעוצבת

    מספר סידורי 5004

  • שם היוצר/ת
  • פול ג’קסון

    © כל הזכויות שמורות למרכז הישראלי לאוריגאמי

  • רצף מומלץ
  • מומלץ ללמד לפי הרצף המופיע באתר (בהתאם לתכנית הלימודים). ​

  • על השיעור
  • התלמידים יחקרו בעזרת קיפולים את התכונות של אלכסוני הריבוע (מאונכות וחציית זוויות הקדקודים)  וגם יחזרו על מקבילות הצלעות הנגדיות בריבוע וקווי הסימטריה השיקופית של הריבוע.

    משך זמן פעילות מומלץ:45 דקות

    * משך זמן הפעילות נתון לשיקול המורה, ויכול להשתנות בהתאם לגודל ואופי הכיתה.

נושאים: כיתות > כיתה ה

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה

חקר מרובעים 5  – טרפז שווה שוקיים ותכונותיו

חקר מרובעים 5 – טרפז שווה שוקיים ותכונותיו

  • מטרות הפעילות
  • הכרת התכונות המיוחדות של הטרפז שווה שוקיים שבנוסף לתכונה המשותפת לכל הטרפזים יש תכונות נוספות.

  • שם הדגם
  • סירת דיג

    מספר סידורי 5005

  • רצף מומלץ
  • לימוד טרפז באופן כללי בשעורי כתה ד’ בלימוד נושאי המרובעים.

     

  • על השיעור
  • לימוד התכונות המיוחדות של טרפז שווה שוקיים.

     

  • ידע נדרש
  • הכרת המושגים מקבילות צלעות, קו סימטריה, זוויות סמוכות ואלכסונים של מרובע.

נושאים: כיתות > כיתה ה

כדי להיכנס לשיעור עליך לרכוש את חבילת השיעורים המתאימה